علم الفقه هو أحد التخصصات الأساسية التي تُنظّم أحكام الإسلام في مجالات العبادات والمعاملات والعقوبات في ضوء القرآن والسنة. يشمل علم الفقه موضوعات مثل الصلاة والصيام والحج والزكاة، بالإضافة إلى البيع والشراء والميراث والزواج والقانون الجنائي. هذا العلم، الذي يشكل حياة المسلمين اليومية بشكل مباشر، يوفر فائدة كبيرة على المستويين الفردي والمجتمعي عند تعلمه بشكل صحيح. في منهج DİDAR الأكاديمي، تُدرس متون الفقه بشكل منهجي، بدءًا من كتاب المبسوط للسَّرَخْسِي وصولاً إلى كتاب رد المحتار لابن عابدين.
عند البدء في دراسة الفقه، من الضروري أولاً اكتساب معرفة بأصول الفقه. تدرس أصول الفقه كيفية استنباط الأحكام الفقهية من القرآن والسنة، وكيفية استخدام الأدلة مثل الإجماع والقياس. يُعد كتاب أصول البزدوي للبزدوي وكتاب أصول السَّرَخْسِي للسَّرَخْسِي من المصادر الأساسية لتعليم أصول الفقه في منهج DİDAR. قراءة متون الفقه دون معرفة الأصول قد تؤدي إلى حفظ الأحكام دون فهم مبرراتها؛ وهذا يمنع الطالب من إيجاد حلول للمسائل الجديدة.
كُتبت متون الفقه الكلاسيكية ضمن أصول ومذاهب مختلفة. من بين المتون الأساسية للمذهب الحنفي: المبسوط للسَّرَخْسِي، بدائع الصنائع للكاساني، الهداية للمرغيناني، ورد المحتار لابن عابدين. في منهج DİDAR، يقرأ الطالب هذه المصادر بالتسلسل؛ وفي كل عام يكتشف أبعادًا مختلفة لعلم الفقه من خلال متن مختلف. في السنة الرابعة، تُدرج دراسة الفقه المقارن بين المذاهب من خلال كتاب مقارنة المذاهب لمحمود شلتوت في المنهج الدراسي أيضًا.
تتكون منهجية قراءة المتون في دروس الفقه من المراحل التالية: أولاً، يُطالع المتن بصمت، ثم يُقرأ ويُناقش بتوجيه من الأستاذ، وأخيرًا، يُدوّن الطالب في ملاحظاته دليل الحكم ومبرراته والآراء المختلفة. هذه العملية تحوّل الطالب من مجرد حافظ للحكم إلى عالم يدرك المنطق الكامن وراء الحكم. خاصة في مواجهة المسائل الفقهية المعاصرة، تساعد معرفة الأصول وتجربة قراءة المتون الطالب على إصدار أحكام صحيحة.
توجد اليوم العديد من الملخصات والترجمات المتعلقة بعلم الفقه. قد تكون هذه مفيدة لاكتساب معلومات عملية؛ ولكن العمق الحقيقي يُكتسب من خلال القراءة المباشرة للمتون الكلاسيكية. بالإضافة إلى ذلك، فإن غالبية الفتاوى والآراء المتداولة على الإنترنت تفتقر إلى أساس أصولي ومتني. إن الأولوية التي توليها أكاديمية DİDAR للمتون الكلاسيكية في تعليم الفقه تضمن للطالب اكتساب رصيد فقهي موثوق به.
كما تُعلّم طريقة المقارنة في متون الفقه للطالب. رؤية كيف تناول العلماء المختلفون نفس المسألة تمنع الطالب من الانغلاق على رأي واحد وتزيد من نضجه العلمي. هذه الطريقة مفيدة جدًا بشكل خاص عند قراءة الأعمال الضخمة مثل بدائع الصنائع والهداية.
تجمع دروس المسائل الفقهية المعاصرة وأصول الفتوى، التي تُدرس في السنة الأخيرة من منهج DİDAR، بين التراث الفقهي الكلاسيكي والقضايا المعاصرة. يتعلم الطالب الآن ليس فقط الأحكام الماضية، بل أيضًا كيفية التعامل مع المسائل المستجدة. كتاب أصول الإفتاء وآدابه لتقي العثماني يعلم منهجية الإفتاء ويكسب الطالب حس المسؤولية. تمثل هذه المرحلة فترة النضج في تعليم الفقه الذي يستمر أربع سنوات.
لتحقيق النجاح في علم الفقه، تُعد الكفاءة في اللغة العربية، ومعرفة الأصول، وقراءة المتون بانتظام شروطًا أساسية. في منهج DİDAR الذي يستمر أربع سنوات، تُدرس دروس الفقه وأصول الفقه بالتوازي؛ يتعلم الطالب الأحكام وطرق استنباطها معًا. يلعب الانضباط في المطالعة والمناقشة دورًا مركزيًا في دروس الفقه أيضًا. يناقش الطالب المسائل الصعبة مع مجموعة المناقشة ويدركها من زوايا مختلفة.
في الختام، علم الفقه هو أساس البعد العملي للإسلام. عندما تجتمع معرفة الأصول والمتون الكلاسيكية والقراءة المنضبطة، يتمكن الطالب من أداء عباداته بشكل صحيح وإيجاد حلول صحيحة لمسائل حياته اليومية. تقدم أكاديمية DİDAR هذا النهج الشامل للشباب من خلال منهجها الذي يستمر أربع سنوات.